陳錫喜

20世紀50年代，一批交大人響應黨的號召，“打起背包就出發(fā)”，從上海遷至西安，創(chuàng)造了中國高教史上的奇跡，并孕育和形成了西遷精神。這一精神同革命時期的紅船精神、井岡山精神、延安精神、西柏坡精神，社會主義建設時期的大慶精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神，改革開放時期的抗洪精神、抗擊非典精神、載人航天精神、抗震救災精神等，共同形成了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，并在中華民族的精神脊梁中注入了新的元素。

4月22日，習近平總書記在陜西考察期間來到西安交通大學，親切會見14位西遷老教授，并明確指出：“‘西遷精神’的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義?！毙聲r代高等學校只有準確把握西遷精神的核心與精髓，才能在辦學實踐中彰顯這一偉大精神的現(xiàn)實意義，從而在新時代有效地傳承和弘揚西遷精神。

西遷精神的核心是愛國主義

從南洋公學辦學至今124年來，在中華民族最危險的時候，交大學子不畏犧牲，救國救民；在國家百廢待興的關頭，錢學森等交大校友義無反顧突破重重阻礙返回祖國；在社會主義建設蓬勃發(fā)展的階段，交大的西遷，改變了西部沒有規(guī)模宏大的多科性工業(yè)大學的局面，支持了西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。事實上，黨中央作出把交通大學從上海遷到西安的戰(zhàn)略部署，就是為了整個中華民族、新中國的發(fā)展，通過教育布局、工業(yè)布局的改善，拉動西部的發(fā)展?！敖淮笾г笪鞅睂Ａ小钡某塑囎C上，印著的就是“向科學進軍，建設大西北”十個大字。

黨中央作出交大西遷的戰(zhàn)略決策后，在物資極端困難的條件下，僅僅一年，一所高等學府就在渭河之濱平地而建。交大70%以上的教師、80%以上的學生，從繁華的黃浦江畔奔赴千里之外的大西北，扎根黃土而奮斗，把西安交通大學建設成了屹立西北的一流學府。西遷過程中，沒有中斷任何教學，也沒有遲滯一屆招生，所有師生在簡陋的校園里迅速開展教學科研，其中有的教師攜妻負子來到西安，有的教師邊打胰島素邊搞實驗。這靠的是自力更生、艱苦奮斗精神的支撐。而留守上海的師生，同樣在西遷精神的激勵下，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，把上海交通大學建設成為聞名世界的一流大學。這創(chuàng)造了中國高教史上的奇跡，體現(xiàn)了一代代交大人胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的家國情懷和歷史擔當。

立足新時代的歷史方位，站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，高等學校繼承和發(fā)揚西遷精神，就是要大力發(fā)揚愛國主義精神，把握歷史機遇，增強文化自信，激勵奮斗精神，再創(chuàng)卓越功績。一方面，致力于建設面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求的世界一流高校。在國之重器的研發(fā)上，在“一帶一路”建設的推進中，在為社會主義現(xiàn)代化強國提供技術支撐和智力支持中，再創(chuàng)歷史輝煌。在當前的疫情防控中，高等學校要在疾病防控體系、公共衛(wèi)生體系和疾病治療體系的完善中，化危為機，作出貢獻。另一方面，要堅持以馬克思主義為指導，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，進一步堅定“四個自信”，為在新時代創(chuàng)造出中國高等教育的新輝煌不斷作出貢獻。

西遷精神的精髓是聽黨指揮跟黨走

加強黨的領導，辦出中國特色。在交通大學的西遷中，黨中央一聲號令，6000多名師生打起背包就出發(fā)，義無反顧獻青春。時任黨委書記、校長彭康親自帶領，17位黨委委員中有16人奔赴西安，起了表率作用，并體現(xiàn)著黨的堅強領導。習近平總書記強調(diào)，“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務”。高等學校肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命，辦好我國高等教育，創(chuàng)辦中國特色世界一流大學，必須堅持黨對高校的領導，堅持社會主義辦學方向。特別是在改革開放和經(jīng)濟全球化的大環(huán)境下，高校的意識形態(tài)工作面臨多元社會思潮對馬克思主義指導思想的挑戰(zhàn)問題。高等教育加強黨的領導，辦出中國特色，就必須堅持以馬克思主義為指導,全面貫徹黨的教育方針，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新。

強化立德樹人，培養(yǎng)一流人才。60多年前，時任上海市市長陳毅說過一句話，交通大學西遷成功不成功，要十年以后看?，F(xiàn)在看來，歷史已經(jīng)作出結(jié)論，因為西遷的交通大學，為西部大開發(fā)乃至全國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，輸送了27萬名各類人才，其中40%留在西部工作。許多學生正是在西遷精神的熏陶下，把國家的需要當成知識青年的責任。對于中國特色社會主義高校來說，不僅存在怎樣培養(yǎng)人的問題，更需要解決為誰培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么樣的人的根本問題。大學生群體歷來是各種意識形態(tài)爭奪的目標，而中國高校培養(yǎng)的學生，代表了國家的希望和未來。因此，新時代高等學校繼承和弘揚西遷精神，就要堅持黨中央提出的以立德樹人作為立校之本，幫助大學生提高思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，使他們確立對黨的領導和中國特色社會主義的政治認同，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人和建設者。為此，高校要把思想政治理論課作為立德樹人的關鍵課程抓好，理直氣壯、堅持不懈地進行馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎；高校的其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，以此推進全員育人、全程育人、全方位育人的進程，培養(yǎng)出能擔當民族復興大任的時代新人。（作者：陳錫喜，系上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員、上海交通大學講席教授）